HABITABLE

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Details zur Mikro-Zertifizierung

Digitale Kompetenzen für den Unterricht in der beruflichen Bildung

EQF 5, EQF 6 1 ECTS-Credits Verfügbare Sprachen: EN · ES · EL · DE · PT

Ausgestellt von

The Habitat Sector Skills Certification Alliance

Gefördert von

HABITABLE Consortium

Über dieses Micro-Credential

Diese Mikro-Qualifikation bescheinigt die Fähigkeit, effektives digitales und gemischtes Lernen in der beruflichen Bildung zu konzipieren und durchzuführen. Sie spiegelt Kompetenzen bei der Erstellung und Anpassung digitaler Lernressourcen, der Anwendung lernerzentrierter pädagogischer Ansätze sowie dem Einsatz digitaler Tools zur Unterstützung von Leistungsbewertung und Feedback wider. Zudem bestätigt sie die Fähigkeit, Prinzipien der Inklusion, Barrierefreiheit und Nachhaltigkeit in digitale Unterrichtspraktiken zu integrieren und gleichzeitig zu digitaler Innovation und kontinuierlicher Verbesserung in Einrichtungen der beruflichen Bildung sowie im Rahmen von Ausbildungsprogrammen beizutragen.

Lernergebnisse

  • Erläuterung der wichtigsten Aspekte der digitalen Transformation in der beruflichen Bildung und ihrer Auswirkungen auf die Unterrichtspraxis
  • Nutzung von DigCompEdu zur Reflexion über digitale Lehrkompetenzen und zur Ermittlung des Weiterbildungsbedarfs
  • Entwicklung einfacher digitaler und gemischter Lernaktivitäten, die auf berufliche Lernziele und die Bedürfnisse der Lernenden abgestimmt sind
  • Erstellung oder Anpassung digitaler Unterrichtsmaterialien und offener Bildungsressourcen für den berufsbildenden Kontext
  • Ermitteln Sie, wie digitale Instrumente Inklusion, Nachhaltigkeit und institutionelle Innovation in der beruflichen Bildung fördern können

Kompetenzstandards

  • Digitale didaktische Gestaltung für die berufliche Bildung: Die Fähigkeit, lernerzentrierte digitale und gemischte Lernaktivitäten zu konzipieren und zu moderieren, die aktives, kollaboratives und praxisorientiertes Lernen in der beruflichen Bildung fördern.
  • Erstellung und Anpassung digitaler Lernressourcen: Fähigkeit, digitale Unterrichtsmaterialien und offene Bildungsressourcen auszuwählen, zu erstellen und anzupassen, um berufliche Lernziele und die Bedürfnisse der Lernenden zu erfüllen.
  • Digitale Leistungsbeurteilung und Rückmeldung: Fähigkeit, digitale Instrumente und Ansätze einzusetzen, um die formative Leistungsbeurteilung, die Rückmeldung und den Lernfortschritt in Online- und Blended-Learning-Kontexten der beruflichen Bildung zu unterstützen.
  • Inklusiver und auf Nachhaltigkeit ausgerichteter digitaler Unterricht: Fähigkeit, Prinzipien der Inklusion, Barrierefreiheit und Nachhaltigkeit in die digitalen Lehr- und Lernpraktiken der beruflichen Bildung zu integrieren.
  • Digitale Innovation und Kapazitätsaufbau in Berufsbildungseinrichtungen: Fähigkeit, zu digitalen Innovationsprozessen beizutragen und die institutionelle Entwicklung sowie die Zusammenarbeit im Bereich der beruflichen Bildung und der Lehrlingsausbildung zu fördern.